RAZVOJNE ZNAČILNOSTI OTROK

 4 LETA

GIBANJE

  • Otrok koraka v ritmu glasbi.
  • Hodi po ravni črti z eno nogo pred drugo.
  • Sestopa po stopnicah, skoči z druge stopnice, preskoči oviro, pleza, v teku brcne žogo.
  • Poskuša narisati človeka »glavonožca«, preriše kvadrat in črke.
  • Otrok je popolnoma samostojen pri umivanju in oblačenju.
  • Pisalo drži s tremi prsti.
  • S škarjami striže po krivih črtah.
  • Pri dejavnostih vezanih na koordinacijo oko-roka postaja bolj točen.

GOVOR

  • Otrok ima dolge samogovore, popolne povedi, razumljiv govor.
  • Postavlja vprašanja.
  • Ubesedi dogajanje in opisuje dejanja na sliki.
  • Odgovarja na navodilo, ki ima tri zahteve (»Pojdi v kopalnico, poišči krtačo za lase in jo prinesi.«)
  • Opisuje dejanja na sliki.
  • Povezano govori o stvareh, ki so se mu zgodile.
  • Hitro usvaja slovnična pravila.
  • Besede povezuje v pravilno zaporedje.
  • Pravilno izraža nikalne in vprašalne povedi.
  • Nenehno postavlja vprašana.
  • Zna povedati kratko zgodbico in pesmico.
  • Razume preprosta vprašanja o prebrani zgodbi.
  • Njegov govor je razumljen vsem.
  • Lahko se pojavijo težave pri sičnikih, šumnikih, l in r ter izgovorjavi daljših besed.

ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE - INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI

  • Razlikuje in prepoznava zvoke in glasove.
  • Razvršča po barvi, obliki ali velikosti.
  • Opazi manjkajoče podrobnosti na risbi.
  • Sestavi sestavljanko iz 12 delov.
  • Sestavlja enostavne konstrukcije iz kock.
  • Prepoznava predmete po otipu brez gledanja.
  • Nadaljuje nedokončano zaporedje.
  • Pozna barve.
  • Ima rad prijatelje istega spola.
  • Zmore odložiti zadovoljevanje svojih potreb.
  • Uči se z opazovanjem in spraševanjem.
  • Prešteva 4 predmete v vrsti.
  • Ponovi poved iz šestih besed.
  • Prepozna predmete po otipu, brez gledanja.
  • Razvršča logične naloge po dveh lastnostih (poišči rdeč krog.)
  • Rešuje preproste problemske situacije.

SOCIALNI RAZVOJ

  • Otrok nadzoruje izločanje, vendar potrebuje pomoč pri higieni.
  • Začenja sprejemati preprosta pravila igre, kooperativna igra z vrstniki in prve simpatije.
  • Prevladuje simbolna ali domišljijska igra. Pri igri uporablja domišljijsko sposobnost pretvarjanja.
  • Pojavijo se čustva sramu, zavisti, upanja in ponosa ter prvi estetski občutki.
  • Zmore deliti igrače z drugimi otroki.
  • Razvija se močan občutek empatije – zavedanje čustev drugih ljudi.
  • Vedno bolj pomaga odraslim pri vsakodnevnih opravilih.
  • Čustveno se naveže na druge ljudi.
  • Samostojno se pripravi na spanje.

 

5 LET

GIBANJE

  • Otrok teče in pri teku menja smer.
  • Poskakuje po eni nogi.
  • Stoji na prstih.
  • Skače s kolebnico.
  • Z obema rokama ujame majhno žogo.
  • Shematsko nariše človeka, podobe na risbah so prepoznavne.
  • Striže s škarjami.
  • Zmore daljše sprehode in daljšo hojo v hrib.
  • Prijem pisala je ustrezen.
  • Kopira vse like.
  • Dela pahljačo iz papirja.
  • Vozi kolo.
  • Hodi po gredi.

GOVOR

  • Otrok pripoveduje kratke zgodbe, pripoveduje zgodbo ob risbah.
  • Prepoznava nekatere črke abecede.
  • Uporablja pretekli in prihodnji čas.
  • Odgovarja na preprosta vprašanja in postavlja vprašanja »kdaj, zakaj, kako?«.
  • Razume predloge »za« in »pred«,...
  • Sledi verbalnim navodilom.
  • Loči besede, ki se začnejo z istim glasom.
  • Opiše predmete z več lastnostmi.
  • Razume rimo, zgodbo, pesmi.
  • Razume in uvidi količine (do 5).
  • Zmore obnoviti krajšo zgodbo.
  • Lahko se pojavijo težave pri sičnikih, šumnikih, l in r ter izgovorjavi daljših besed.

ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE -  INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI

  • Prepozna izvor bolečine.
  • Sestavi sliko iz štirih delov.
  • Orientira se v času (dan, noč, jutro ,večer,…).
  • Opazi in razlikuje podobnosti in razlike.
  • Sledi različnim zaporedjem in nadaljuje zaporedje.
  • Sestavlja sestavljanko z več deli.
  • Izraža se skozi risanje, barvanje.
  • Zmore uporabljati površino celotnega lista.
  • Dlje časa je lahko osredotočen na določeno aktivnost.
  • Razlikuje med vzorci in dopolni vzorec.
  • Pozna večino barv.
  • Povezuje časovno zaporedje dogodkov.
  • Razvršča logične naloge po treh lastnostih.
  • Orientira se v času.

SOCIALNI RAZVOJ

  • Otrok se rad igra z vrstniki istega spola.
  • Nadzor odraslih pri igri ni več potreben.
  • Zanima se za spolne organe, možno je samozadovoljevanje.
  • Popolnoma obvladuje izločanje.
  • Strah ga je teme in domišljijskih bitij.
  • Razume pojme pravica, krivica.
  • Vedno bolj je pripravljen pomagati vrstniku (sam prepozna stiske drugih otrok).
  • Zmore se opravičiti brez opozorila.
  • Zmore prepoznati, da je nekaj naredil narobe.
  • Deli stvari z drugimi, počaka, da je na vrsti.
  • Prisotna je sodelovalna igra.
  • Sposoben je odložiti svoje želje in potrebe.
  • Vključuje se v pogovor z odraslimi.
  • Prisotno je hitro nihanje čustev – od jeze do ljubečega odnosa.
  • Sodeluje v skupnih igrah, nalogah, dejavnostih.

 

6 LET

GIBANJE

  • Sonožno poskakuje in skače z kolebnico.
  • Ujame in v smeri vrže žogo.
  • Reže in lepi preproste in zahtevne like.
  • Uporablja šilček, zabija s kladivom, navija nit na tulec.
  • Je popolnoma samostojen pri oblačenju - zaveže vezalke s pentljo.
  • Preizkuša se v različnih športih.
  • Začne kazati zanimanje za črke in številke in jih želi prerisovati.
  • Ustrezno drži pisalo.
  • S palcem se dotakne vseh prstov.

GOVOR

  • Otrok govori pravilno in razločno.
  • Izgovarja vse glasove.
  • Po poslušanju obnovi zgodbo.
  • Sprašuje po pomenu besed.
  • Uporablja zložene stavke (Tisto jopico, ki mi jo je dala mama,…).
  • Zmore našteti mesece v letu ter dneve v tednu.
  • Izpolni štiridelno navodilo.
  • Zapomni si daljše pesmice.
  • Zmore opisati različne situacije po slikah.
  • Rešuje preproste problemske naloge.
  • Ločuje med realnostjo in domišljijo.
  • Določa prve in zadnje glasove v besedi.
  • Zmore oblikovati rime.
  • Uporablja pridevnike, zaimke, število in ustrezen čas pri besednem izražanju.
  • Pravilno izgovarja vse glasove (občasno se še nepravilni sičniki, šumniki, »l« in »r«).

ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE - INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI

  • Ostrina vida je skoraj enaka kot pri odraslih.
  • Razvita je sposobnost zaznavanja razlik med podobnimi slikami.
  • Ve katera je leva in desna roka.
  • Navaja razlike med predmeti.
  • Izvrši 3 naloge, ki mu jih zastavimo hkrati.
  • Grupira predmete na osnovi več kriterijev.
  • Glasno šteje do 20 in več.
  • Razvršča logične naloge po velikosti, obliki, barvi.
  • Oblikuje pojme vezane na količino, dimenzijo (manjši, krajši, enako, manj kot,…)
  • Prepoznava lastne občutke ljubezni, sreče, jeze, razočaranja.

SOCIALNI RAZVOJ

  • Otrok ima svoje najljubše prijatelje.
  • Upošteva pravila pri igri.
  • Razvito ima empatijo in kaže zaščitniško vedenje.
  • Razvit ima strah za realne dogodke in pred nadnaravnimi bitji.
  • Lahko mu zaupamo manjšo vsoto denarja in ga učimo ravnanja z denarjem.
  • Pogosto sledi usmeritvam in navodilom odraslih.
  • Ima večjo kontrolo nad svojimi čustvi- manj je nihanja.
  • Rad se šali.

Create Your Own Website With Webador